尊敬的郗书记、王校长，尊敬的各位领导、各位老师，大家上午好！

我代表衡水天枢教育发展有限公司，对本次大会的顺利召开表示热烈的祝贺，并对各位领导和老师的到来表示诚挚的欢迎！向衡中的老同事们致以崇高的敬意！

昨天，我在网上看到了胡子洪先生9月10日写的一篇文章——《北京十一学校上了热搜，瞧，衡水的孩子们正在叩响它的校门》。这篇文章详细描述了北京十一学校的强大，特别是十一学校家长资源的强大，并且详细比较了衡水教育和北京十一学校的教育。实际上胡先生想表达的是十一学校是中国上层社会学校的代表，而衡水中学则是中国大众阶层学校的代表。胡先生在文章中有这样一让人振聋发聩的话，“谁要是向衡水家长提出建议，去实行北京十一学校的素质教育，那就是向平民百姓耍流氓。”

三十年来，衡水中学飞速发展，特别是近几年，在以郗书记为代表的领导班子的带领下，方方面面都取得了令人瞩目的成绩。衡水是一个经济欠发达地区，客观地讲，衡水中学在很多方面与北京十一学校、人大附中、上海中学等大城市的全国强校还有一定的差距，但我认为衡水中学对社会、对中国教育的贡献比其他全国名校大的多。

一是衡水中学让众多处于社会底层的普通老百姓看到了实现跨越社会阶层、完成人生逆袭的希望，这一点对社会阶层分化日趋加大的今天尤为重要，让阶层流动起来、让社会底层的人看到希望对于社会的稳定也尤为重要。胡先生文章最后一句话是“衡中毕业生已经遍布到北京城的各个角落，他们正为下一代叩响北京十一学校的大门！”

二是衡水中学很好解决了升学教育与素质教育的关系问题：衡水中学通过一系列独特的教学方法和管理模式，实现了升学教育与素质教育的双赢。在注重学生学业成绩的同时，也关注他们的综合素质培养，培养出了大量素质全面的优秀人才。

三是衡水中学成功地解决了学生成长发展的动力问题：衡水中学通过多种形式的激励机制和积极的校园文化，引导学生树立远大的理想和目标，自动自发地学习，学生激情被完全点燃，整个校园生机勃勃，彻底激活了学生学习的主动性。

四是衡水中学为薄弱学校走向全国名校提供了一条可以借鉴的发展路径：衡水中学的快速发展说明，在经济不发达地区，通过科学的管理和先进的理念，也能够打造出全国顶尖的学校。其经验对于其他类似地区的学校具有广泛的借鉴意义。

五是衡水中学为经济不发达地区，低起点教师队伍的发展建设提供了一个成功的范例：衡水中学教师起点很低，河北师大优秀生都很难招到，更谈不上211、985，就是这样起点的一支队伍，创造出了全国一流的业绩，通过持续的教师培训和团队建设，丰富的教师发展文化，实现了队伍整体素质的提升，为全国范围内的低起点教育队伍提供了宝贵的经验。

最后，衡水中学作为一种现象级的存在，引起了社会的广泛关注和热烈讨论，激发了公众对教育质量和办学方式的关注，也促使我们重新审视教育的目标和方向。无论外界对衡水教育的评价如何，这种讨论本身就是对教育规律和教育观念的深入反思与研究，我们得以更全面地理解当前教育体系中的矛盾与挑战，并为未来的教育改革提供了宝贵的借鉴和启示。

我在衡水中学工作了35年，经历了衡水中学从低谷到巅峰的整个过程，见证了衡水模式从诞生到发展的历程。我对衡水模式有着比较全面的了解和认识，我个人认为，衡水模式之所以能够取得成功，并获得众多学校的认可，是因为它符合教育规律，具有内在的合理性和逻辑性，它为学生的全面发展提供了良好的框架和支撑。作为一名教师、一名教育工作者，尤其是作为一名“衡中人”，我觉得有责任让衡水模式发扬光大，让更多的学子享受优质教育，让衡中品牌更加光鲜亮丽，在我从衡中的岗位退下来后，我希望能够尽自己的微薄之力继续为教育做点事，为此，我为自己规划今后的发展路径。

一是永远不离开教育，让自己在学校管理、教育管理、课堂教学、高考备考等方面的经验和研究成果发挥出更大的价值，进一步服务于教育事业。

二是研究、推广衡水模式，能够在更大的范围内让更多的孩子、更多的学校受益于这种成功的教育模式。

三是发挥自己特长，致力于教育数字化、智能化研究推广，提升教师工作的效率，让教师的工作变得更加轻松。

我现在有两个平台，一个是天枢教育，一个是衡大教育，天枢教育是我一手创办的，衡大教育集团推行的是全衡水教育模式，无论是做为总经理，还是作为校长，都是在做教育，都是为了同一个理想，同样的目标。

天枢教育公司致力于帮学子圆梦、助教师减负、促学校提质、为教育赋能、替国家分忧，主要业务分为三个板块，教育板块、科技板块和文化板块。天枢教育与同类公司相比有三大优势：

一是对一线教师需求的准确把握和对高考深入研究：我个人现在还在校长的岗位上直接参与教育教学研究和管理，我们的专家团队都是深耕教育多年，对学校和教师的需求了如指掌，对高考方向和教育发展方向有着深入的研究和准确的把握，这是我们产品和服务能够最大限度满足学校实际需求最根本的保证。

二是教育与数字技术的有机结合：我们正在推进“天枢神笔”项目，通过数字技术、人工智能技术解剖学生学习过程，把握学生学习特点，旨在帮助教师改善提升学生学习品质，从根本上解决学生学习障碍，“天枢神笔”项目是教师解决郗书记讲的“从授人以鱼到授人以渔再到授人以欲”问题的利器，让教师的工作更高效、更智能、更有针对性地做好教学工作，这是一个革命性产品，在培优补弱方面具有得天独厚的优势。

三是对衡水模式的深刻理解和研究：为了更好地推广衡水模式，我们正在筹划成立一个专门的研究机构，我们将出版有关衡水模式的书籍和研究成果，制定推广方案，开发教育管理资源库，组织文化交流活动，助力全国各地的学校提升教育质量。

这次携手学校组织会议，也是推广衡水模式的重要举措之一，这次会议同以往的会议相比有了较大的变化和创新。学校安排精兵强将，从6月份就着手充分准备，内容更丰富，安排更合理，旨在更好地传播衡中教学模式和衡中备考经验，相信各位一定不虚此行，收获满满，在衡水度过一段难忘的时光。同时，诚挚邀请各位领导和老师到天枢教育公司交流和指导。

谢谢大家！祝本次会议圆满成功。